Binnen Onderwijsregio Koerskracht is onderzoek gedaan naar het behoud van startende leerkrachten. Hiervoor zijn vragenlijsten uitgezet onder bestuurders, schoolleiders en betrokkenen binnen de deelnemende besturen. Daarnaast is een literatuuronderzoek uitgevoerd naar factoren die bijdragen aan het behoud van starters en factoren die juist leiden tot uitval of vertrek uit het onderwijs.
Uit zowel de literatuur als de vragenlijsten ontstaat een eerste beeld van belangrijke thema's zoals:
- Kwaliteit van begeleiding en inductie
- Werkdruk en welzijn
- Schoolcultuur en leiderschap
- Professionele ontwikkeling
- Aansluiting tussen opleiding en praktijk
- Samenwerking en kennisdeling
Verhalen achter de antwoorden
De vragenlijsten geven inzicht in wat er binnen de besturen georganiseerd wordt en welke uitdagingen worden ervaren. Wat nog onvoldoende zichtbaar is, zijn de verhalen achter deze antwoorden: de ervaringen van starters zelf, de afwegingen van schoolleiders en bestuurders en de vraag waar nog kansen liggen voor regionale ondersteuning.
Daarom organiseren we twee focusgroepen:
1. Focusgroep startende leerkrachten (minder dan 3 jaar in dienst à idealiter leerkrachten die net begonnen zijn, maar ook leerkrachten die al even werkzaam zijn, zodat die al weten wat voor hen echt effectief was in ondersteuning)
2. Focusgroep schoolleiders en bestuurders
Doel van de focusgroepen
Met de focusgroepen willen we:
- Verdiepend inzicht krijgen in ervaringen rondom begeleiding van startende leerkrachten;
- Voorbeelden ophalen van succesvolle aanpakken
Achterhalen welke factoren bijdragen aan behouden van starters - Inzicht krijgen in redenen voor uitval, vertrek en verzuim
- Zicht krijgen op behoeften die momenteel onvoldoende worden ingevuld
- Bepalen welke rol Onderwijsregio Koerskracht hierin kan spelen
De focusgroepen zijn bedoeld om ervaringen op te halen en niet om bestaand beleid te evalueren.
Wat willen we hiermee bereiken?
De focusgroepen moeten leiden tot:
- Een verdiept beeld van de ervaringen van starters;
- Inzicht in succesfactoren voor behoud
- Inzicht in risico's voor uitval en verzuim
- Zicht op regionale behoeften
- Concrete handelingsperspectieven voor Koerskracht
Voor startende leerkrachten: deel je ervaring, denk mee en help ons bepalen wat écht verschil kan maken voor startende leerkrachten.
Voor schoolleiders en bestuurders: wat kunnen we samen doen om ervoor te zorgen dat meer startende leerkrachten goed landen, zich blijven ontwikkelen én voor het onderwijs behouden blijven?
Denk mee en meld je aan!
Het liefste vóór 1 november via info@koerskracht.nu